Учитель- логопед МАДОУ № 20 Т. В. Кустенко

 

 

Криотерапия (от латинского "крио" - холод и "терапия" – лечение, воздействие).

Этот метод пришел в коррекционную педагогику из медицины, которая успешно использует его в лечении и оздоровлении.

В логопедических методиках для проведения терапии применяют лед. При воздействии холодом в области контакта с кожей (рук, ног) начинает активироваться рецепторный аппарат.

На начальном этапе воздействия в коже и тканях сужаются сосуды. По прошествии времени стенки сосудистого русла расширяются, что повышает местный кровоток. Увеличение кровотока способствует стимуляции мелкой моторики (если контакт льда был с руками пациента).

Развивающаяся мелкая моторная деятельность кистей ребенка способствует активации областей мозга, отвечающих за речевые функции.

Такие процессы приводят к улучшению речи, повышению качества произношения. У ребенка помимо речевой функции повышается память, внимание, мышление, улучшается моторика рук. Методика помогает улучшить запоминание новой информации.

Метод развития мелкой моторики – криотерапия позволяет достичь следующих целей:

- стимуляция моторики рук;

- улучшение речевой функции;

- социальная адаптация (при ДЦП, аутизме, синдроме Дауна);

- дети лучше усваивают и самостоятельно выполняют сложные пальчиковые упражнения и их комбинации;

- у детей легче происходит развитие изобразительных и графических умений;

- развивается внимание и память, которые тесно связаны с речевым развитием;

- общее оздоровление организма;

- появляется положительный эмоциональный настрой на занятия.

Методика проведения криотерапии:

1 этап: чередование тёплых и холодных процедур. Данный этап включает в себя игры со льдом.

2 этап: растяжка пальцев с последующей пальчиковой гимнастикой.

3 этап: массаж рук с помощью предметов разных фактур (шишка, мячик, щётка и т. п.)

В работе используются игровые приёмы:

- игры со льдом («Разложи по цвету», «Найди домик», «Ледяная стройка»,«Ледяное ожерелье», «Выполни по образцу», «Достань игрушку», «Бассейн»);

- массаж рук кубиками льда;

- наложение на руки холодных повязок;

- рисование цветными льдинками.

 Длительность сеанса:

-Продолжительность терапии: 7-20 секунд.

-Подходов: 3-5 за сеанс.

-После холода руки греют (в тёплой воде или грелкой).

-Количество сеансов: 10-15.

-Курсы проводятся: 3 раза в год.

Криотерапия имеет свои показания и ограничения к использованию. В логопедии любые методики назначают индивидуально, чтобы не навредить пациенту. Врач обязательно учитывает показания и ограничения при использовании криотерапии.

Методика показана при:

- детском церебральном параличе,

- синдроме Дауна,

- аутизме,

- задержке речевого развития на фоне стрессовых ситуаций,

- при гипоксическом поражении головного мозга,

- синдроме гиперактивности, с лёгкой формой гиперактивности,

- сильной раздражительности,

- при неврозоподобных состояниях.

- при дефиците внимания.

У часто болеющих детей лечение проводят во время ремиссии (при отсутствии хронических и острых заболеваний).

Ограничения к назначению криотерапии в логопедии:

- Наличие эпилептического синдрома.

- Миопатия.

- Непереносимость холода.

- Гипертермическое состояние (субфебрилитет, температура более 38°С).

- Обострение хронических патологий.

- Инфекционные болезни (вирусные, бактериальные).

Оборудование:

- Криотерапия не требует специальных аппаратов.

- Для занятий используют ледовые фигурки, кубики.

- Для приготовления льда используются специальные формы для льда, а так же используются детали лего, формы из-под конфет, формочки для выпечки и другие бросовые материалы.

- Для приготовления льда специалисты наливают воду в формы. Перед замораживанием можно налить немного краски, положить цветную бумажку или маленькую фигурку. Это повысит интерес к терапии.

Криотерапия в логопедии осуществляется в дошкольных и школьных учреждениях.